4 Additional material and literature

Additional material

general

• printable building plan template (2x2cm per grid)
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• printable building plan template compact (each grid 1x1cm)
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• printable multiview orthographic projection template (2 views)
  • as a pdf file
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• printable multiview orthographic projection template (3 views)
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• printable isometric graph paper template
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  • as a pages file
  • as a docx file
    
  • Dot pattern as a cinderella file

for coding with Cubeling

• Worksheet
  • as a pdf file
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• Presentation with tasks
  • as a pdf file
  • as a keynote file
  • as a pptx file
• Solutions for complex exercises (section 3.5.4) as cubl files
  The solutions do not necessarily represent the optimal code.
  • Structure 1
  • Structure 2
  • Structure 3
  • Structure 4
  • Structure 5
  • Structure 6
  • Structure 7
  • Structure 8

Literature (German)

Bönig, D., & Thöne, B. (2018). Die Klötzchen-App im Mathematikunterricht der Grundschule – Potentiale und Einsatzmöglichkeiten. In S. Ladel, U. Kortenkamp, & H. Etzold (Eds.), Mathematik mit digitalen Medien – konkret (1st Edition, pp. 7–28). WTM-Verlag. https://doi.org/10.37626/GA9783959870788.0.02

Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK). (2016). Medien und Informatik. Lehrplan 21 - von der D-EDK Plenarversammlung am 31.10.2014 zur Einführung in den Kantonen freigegebene Vorlage. Bereinigte Fassung vom 29.02.2016. https://v-fe.lehrplan.ch/container/V_FE_DE_Modul_MI.pdf

Etzold, H., & Janke, S. (2018a). Schleifen und Strukturen – Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer. Teil 1: Hintergrund und Erfahrungsbericht (Version 1). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.4747400

Etzold, H., & Janke, S. (2018b). Schleifen und Strukturen – Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer. Teil 2: Materialsammlung (Version 1). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.4747521

Ladel, S., & Kuzle, A. (2017). Einsatz virtueller Materialien zum Thema „Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens“ am Beispiel der App Klötzchen. In S. Ladel, C. Schreiber, & R. Rink (Eds.), Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe (pp. 131–148). WTM-Verlag.

PIKAS digi (Ed.). (2020). Klötzchen. Eine App zur Konstruktion und Betrachtung von Würfelbauwerken. https://pikas-digi.dzlm.de/sites/pikasdg/files/uploads/Unterricht/Kloetzchen/um_kloetzchen.pdf

Pilgrim, A. (2018). Tablet-Einsatz im Mathematikunterricht der Grundschule: Unterrichtserprobungen zum Thema Dreitafelprojektion. In A. S. Steinweg (Ed.), Inhalte im Fokus – Mathematische Strategien entwickeln. Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2018 (pp. 101–104). University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irbo-53233

Rahn, A., & Dilling, F. (2020). „Die Würfel auf dem Tablet waren aber anders“ – Zur Kontextgebundenheit des Wissens bei Stationenarbeiten mit Digitalen Medien. In F. Dilling & F. Pielsticker (Eds.), Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien (pp. 247–270). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31996-0_11

Sekretariat der Kultusministerkonferenz (KMK). (2016). Bildung in der digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 08.12. 2016 in der Fassung vom 07.12.2017. https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK). (2004). Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Mittleren Schulabschluss. Beschluss vom 4.12.2003. Luchterhand. https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2003/2003_12_04-Bildungsstandards-Mathe-Mittleren-SA.pdf

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK). (2005). Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich. Beschluss vom 15.10. 2004. Luchterhand. https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_10_15-Bildungsstandards-Mathe-Primar.pdf